Lección y Avaluo: Ataques del 11 de septiembre de 2001

Saludos compañeros, en esta lección observaran y estudiaran material proporcionado sobre los ataques del 11 de septiembre de 2001. Al finalizar el material, encontraran una prueba de avalúo, la cual debe ser completada.

Tareas: Observen y analicen el siguiente material, en los que se muestran los acontecimientos de los ataques del 11 de septiembre de 2001.

Aquí se pueden observar los acontecimientos del 11 de septiembre de 2001:

Cortesía de Willubhave Four vía YouTube

Cortesía de CNN vía YouTube

Literaturas:

Cortesía de "guimera" vía SlideShare

Cortesía de "olsonkr" vía SlideShare

Imágenes de los ataques del 11 de septiembre de 2001:

             

Contenido adicional: 

• 9/11: Day that changed the World
• How 9/11 changed foreign policy?
• The Social and Economic effects of 9/11
• 9/11 consequences, 10 years on
• 9/11 Timeline: The Attacks on the World Trade Center in New York City

Avalúo: Conteste la siguiente prueba con lo aprendido. Recuerde utilizar Google Chrome para asegurar que la prueba funcione en su navegador.

Reflexión #10: Redes Sociales en la Educación

Esta semana de clases se integraron las redes sociales con la educación, utilizando"hashtags" en las populares redes sociales Twitter y Facebook, las cuales son muy utilizadas por estudiantes. Me gusto mucho esta actividad, ya que realmente es algo diferente a lo que suele a hacer en una clase. Ademas, suelo usar mucho las redes sociales. También se pudo apreciar como pueden ser utilizadas en la educación. Las redes sociales pueden ser un buen elemento para la integración de la tecnología en la educación, ya que abre puertas al conocimiento y es un recurso muy atractivo para los estudiantes.

Video Presentación: Simulaciones Educativas

Reflexion #9: Importancia de la comunicación en la integración de la Internet

Esta semana, cada estudiante realizó una presentación en video sobre el tema previamente escogido utilizando programas de grabar la pantalla de nuestras computadoras mientras capta audio de nosotros hablando. Me gusto mucho hacer este tipo de presentación sobre un tema tan interesante como las simulaciones educativas . Para entender mejor como realizar esto, el profesor publicó videos demostrando cómo realizar plantillas para una presentación más dinámica e interesante. Esta se puede encontrar en mi carpeta de Box.

Reflexión #8: El Internet y el WWW

Esta semana aprendí sobre el funcionamiento de las redes del internet y el rol que  juegan en el ámbito del negocio. Se realizaron vídeo llamadas con personas externas a la clase. Para este experimento, se utilizaron dos servicios de videollamadas: Facebook Video Call y AnyMeeting. Este último nunca habia escuchado de el y no me gusto mucho. No se lo recomiendo a nadie. AnyMeeting resulto ser muy lento y la calidad audiovisual era pésima. Facebook Video Call resultó mucho mejor para mi.

Reflexión 7: Componentes de una computadora

En esta sección se estudiaron los componentes principales de una computadora y cómo estos funcionan, permitiéndome obtener un mayor conocimiento de cómo funcionan los aparatos que utilizo a diario. El profesor nos mostró dos computadoras de las cuales teníamos que elegir una y explicar por qué escogimos esa, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en clase. Por ejemplo, yo escogí la computadora #2, la cual costaba más dinero, pero valia mas la pena, tomando en consideración que poseía un procesador de mayor calidad que la otra computadora. También realizamos una presentación grupal en Power Point utilizando Google Docs. Esta no funciono para nada, tomando en cuenta que somos alrededor de 60 estudiantes entre las secciones del profesor José Ferrer. Aprendimos de este último trabajo que Google Docs es una muy buena opción para realizar trabajos grupales a distancia, pero no en grupos muy grandes, ya que habrá un problema tanto de organización como de comunicación.

Reflexion #6: Historia de la Computadora

Esta semana de clases, se discutió un tema muy interesante sobre la tecnología, y en esta misma clase, cada estudiante escogió un tema acerca de la tecnología de los asignados por el profesor. Yo escogí el tema de las simulaciones educativas. El profesor realizó un foro en la plataforma electrónica de la clase, en el cual cada estudiante informará la clase sobre su tema. Cada estudiante comentará, dando paso a una discusión en el foro. Por otro lado, aprendimos a editar fotos con el programa Gimp, las cuales subimos a nuestras carpeta de Box.